O enfoque pedagógico no ensino da primeira língua no Uruguai através de algumas reflexões didáticas do período 1940-1970
Palavras-chave:
teoria do ensino, pedagogia, linguística, ensino de línguas
Resumo
Neste artigo discutimos o marco para a consideração de uma teoria do ensino da língua baseado na identificação de um enfoque pedagógico, que é visto nela como um produto circunstancial. Com a atenção posta especificamente no Uruguai do período 1940–1970, analisámos vários textos escritos por linguistas, filólogos, mestres-escolas e professores cujo objetivo era estabelecer algumas condições práticas e teóricas para o ensino da primeira língua. Nesses textos encontrámos, particularmente, um elemento pedagógico cuja presença interferia com a reflexão sobre a natureza epistêmica da língua e sobre a relação entre falante e língua.Downloads
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Como Citar
Fustes, J. M. (1). O enfoque pedagógico no ensino da primeira língua no Uruguai através de algumas reflexões didáticas do período 1940-1970. Signo Y seña, (33), 51-69. https://doi.org/10.34096/sys.n33.5257
Edição
Seção
Dossier. La lengua como contenido de enseñanza desde una perspectiva histórica
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