Núm. 20 (2009): El español en Brasil. Investigación, enseñanza, políticas | Signo y seña

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Publicado: 2009-01-01

Número completo

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Preliminares

Presentación

11-17
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Artículos

Políticas públicas y enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Brasil: desafíos para su implementación

Neide Maia González

21-32
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O discurso legislativo sobre a inclusão do espanhol na escola brasileira: um projeto que não virou lei

Fernanda Dos Santos Castelano Rodrigues

33-47
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As construções argumentativas como lugar de manifestação das representações sobre argentinos, espanhóis e brasileiros

Hélade Scutti Santos

51-75
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Las implicaciones de la noción bajtiniana de discurso en la enseñanza de castellano a hablantes brasileños adultos

Terumi Koto Bonnet Villalba

77-91
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Estructuras con clíticos: revisión de terminología y datos del español

Mirta Groppi

93-113
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Estructuras atributivas de interlengua y la organización sintáctica del portugués y del español

Paulo Antonio Pinheiro Correa

115-132
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Lengua española en la Universidad de Campinas: investigación del discurso e intercambios

Silvana Serrani

133-157
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Sujetos desplazados, lenguas en movimiento: identificación y resistencia en procesos de integración regional

Mónica Zoppi-Fontana, María Teresa Celada

159-181
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Proximidad lingüística y memoria discursiva. Reflexiones alrededor de un caso

Adrián Pablo Fanjul

183-205
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A fronteira como novo lugar de representação do espanhol no Brasil

Eliana Rosa Sturza, Ivani Cristina Silva Fernandes

207-228
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Los nombres propios en el español escrito: una propuesta de análisis de los diferentes usos antroponímicos

Eduardo Tadeu Roque Amaral

231-252
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El pretérito perfecto simple y el pretérito perfecto compuesto en las variedades del español peninsular y americano

Margarita Jara

253-281
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