v. 43 n. 1 (2022): Debates atuais sobre educação e diversidade cultural na América Latina | RUNA, archivo para las ciencias del hombre

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Capa: Alexa (2017-2020). Magdalena del Mar, Lima, Peru. Mural do artista Daniel Cortez (El Decertor)© pintado em 2017, em 2020 - época da pandemia - a parte inferior do rosto havia se descolado, o artista interveio novamente acrescentando a faixa de queixo. Foto: de Ricardo Cortez©.

Publicado: 2022-02-04

Debates atuais sobre educação e diversidade cultural na América Latina

Elsie Rockwell, Gabriela Novaro, Ana Carolina Hecht

7-14
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Formação de professores indígenas: A universidade como território de resistência?

María Aparecida Bergamaschi, Angela Maria Araújo Leite

57-75
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Trayectorias escolares y estrategias de permanencia entre jóvenes indígenas universitarios (Salta, Argentina)

Nuria Macarena Rodríguez, María Macarena Ossola

77-94
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Muito mais que uma escolha Apropriações do ensino médio por jovens gerações de famílias de migrantes bolivianos na Argentina

Verónica Hendel, María Florencia Maggi

95-112
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Jovens Qom na Grande Buenos Aires Usos e visibilidade da língua indígena em espaços virtuais

Victoria Beiras del Carril

113-133
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Pueblos indígenas y la enseñanza de la historia en perspectiva intercultural en la escuela secundaria del sur bonaerense (Argentina)

Hernán Perrière

135-152
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Educação indígena em Chaco (Argentina): identidade étnica, participação e interculturalidade. Da história recente à atualidade

Victoria Soledad Almiron, Romina Marilin Palma, Tatiana Sabrina Barboza

153-170
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Dicotomias e emblematizações persistentes na educação bilingue intercultural: uma leitura do México.

Gabriela Czarny, Julieta Briseño Roa

171-187
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O tema da língua e cultura Ch’ol nas escolas secundárias de Tabasco, México, e a semântica contraditória da educação intercultural

Susana Ayala Reyes

189-209
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“Estamos abrindocaminhos ...” Experiências de formaçãoemeducação intercultural naprovíncia de Neuquén

Verónica Trpin, Mariana Gonzalez

211-228
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Investigação e colaboração em diálogo Migração e educação a partir da experiência em uma estação de rádio comunitária

María Laura Diez, Gabriela Novaro, Francisco Fariña, Julieta Ferreiro, Melina Damiana Varela

229-246
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Mapeamento participativo: afetos, compromissos e efeitos Levantando o território comechingon no noroeste de Córdoba, Argentina

Carolina Alvarez Avila

247-266
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“Quantifique a vida má” Reflexões sobre a realização de uma pesquisa sobre a violência sofrida por um grupo de mulheres indígenas na Argentina

Mariel Bleger

267-282
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Habilidades, ferramentas e cadeias operacionais O uso do machado entre os puesteros do chaco santiagueño

Pablo Concha Merlo

283-306
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É possível conservar uma Salamanca? Reflexões sobre arqueologia, conservação e usos locais do patrimonio de uma caverna com arte rupestre de Catamarca.

Lucas Gheco, Melisa Rodriguez Oviedo, Marcos Gastaldi, Marcos Quesada

307-325
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SOBRE OS DIREITOS NATURAIS DAS CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA COM A COZINHA DE LAMA EM UMA ESCOLA INFANTIL BRASILEIRA Uma Experiência com a Cozinha de Lama em uma Escola Infantil Brasileira

Circe Mara Marques, Ana Paula de Lima Pires

327-346
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Armadilhas da hipervisibilidade na era digital

Iara Beleli

347-361
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Resenhas de livros

Ruinas jesuíticas, paisajes de la memoria. El patrimonio cultural de los antiguos pueblos de Guaraníes

Luis Gerardo Franco Arce

363-365
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