Trabalho Docente e Ensino Remoto na Educação Básica no Brasil sob a Pandemia Covid-19
Palavras-chave:
Educación básica; Enseñanza del Teletrabajo; Brasil.
Resumo
El objetivo del artículo es problematizar la labor docente en la educación básica pública en Brasil, en particular en el estado de Minas Gerais, en el ámbito de la difusión de las tecnologías informáticas-digitales o Industria 4.0 y de las políticas neoliberales bajo los principios de la Nueva Gestión Pública. (NGP). El análisis recae en el perfil de los docentes, la calificación profesional y las condiciones laborales, con especial atención a la difusión del teletrabajo a distancia bajo la pandemia Covid-19. La metodología se basó en estudios bibliográficos, documentales, informes de investigación y análisis de datos del Instituto Brasileño de Geografía y Estadística (IBGE), Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas “Anísio Teixeira” (INEP), en períodos seleccionados. Los resultados indican la inseparabilidad entre capitalismo neoliberal, NGP y tecnologías digitales, lo que implica la profundización de la ya precaria carrera del profesional docente em Brasil.Downloads
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Referências
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Publicado
2022-11-03
Como Citar
Previtali, F., & Fagiani, C. C. (2022). Trabalho Docente e Ensino Remoto na Educação Básica no Brasil sob a Pandemia Covid-19. Revista Del IICE, (52). https://doi.org/10.34096/iice.n52.11659
Edição
Seção
Artículos convocatoria permanente
