Bocchio MC, Grinberg SM. La trayectoria escolar asistida: entre el aula heterogénea, las pruebas Aprender y un poco de autoayuda. Tensiones cotidianas del Nuevo Régimen Académico para la escolaridad secundaria (Córdoba, Argentina). RIICE [Internet]. 30 de noviembre de 2020 [citado 20 de diciembre de 2024];(47):63-1. Disponible en: http://revistascientificas2.filo.uba.ar/index.php/iice/article/view/9638