M. C. Bocchio y S. M. Grinberg, «La trayectoria escolar asistida: entre el aula heterogénea, las pruebas Aprender y un poco de autoayuda. Tensiones cotidianas del Nuevo Régimen Académico para la escolaridad secundaria (Córdoba, Argentina)», RIICE, n.º 47, pp. 63-81, nov. 2020.