Bocchio, M. C., & Grinberg, S. M. (2020). La trayectoria escolar asistida: entre el aula heterogénea, las pruebas Aprender y un poco de autoayuda. Tensiones cotidianas del Nuevo Régimen Académico para la escolaridad secundaria (Córdoba, Argentina). Revista Del IICE, (47), 63-81. https://doi.org/10.34096/iice.n47.9638