Bocchio, M.C. y Grinberg, S.M. 2020. La trayectoria escolar asistida: entre el aula heterogénea, las pruebas Aprender y un poco de autoayuda. Tensiones cotidianas del Nuevo Régimen Académico para la escolaridad secundaria (Córdoba, Argentina). Revista del IICE. 47 (nov. 2020), 63-81. DOI:https://doi.org/10.34096/iice.n47.9638.