Produção de conhecimento sobre povos indígenas e apropriações educacionais em um museu histórico municipal (Bahía Blanca, Argentina)
Palavras-chave:
Conhecimento, Povos Indígenas, Museu, Educação, Etnografia
Resumo
O objetivo deste artigo é apresentar, analisar e problematizar o conhecimento que se produz no Museu e Arquivo Histórico de Bahía Blanca (MAHBB) referente aos povos indígenas e as apropriações do patrimônio que professores e alunos realizam durante as visitas e depois nas escolas secundárias. Este texto é baseado em uma revisão de minha pesquisa de doutorado (2014-2018) oportunidade de estudar aprendizagem em museus e escolas etnograficamente. Analizo aqui as observações das visitas de duas turmas de terceiro ano de diferentes escolas de ensino médio e as mudanças que ocorreram na exposição do museu até o ano de 2018 quando realizei as entrevistas com a equipe do museu. Com esta pesquisa pretendo contribuir para o campo da antropologia da educação analisando as práticas sociais e educativas em um museu histórico e o uso, modificação e recriação do patrimônio por funcionários do museu.Downloads
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Referências
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Publicado
2023-04-21
Como Citar
Perrière, H. (2023). Produção de conhecimento sobre povos indígenas e apropriações educacionais em um museu histórico municipal (Bahía Blanca, Argentina). Cuadernos De antropología Social, (57), 57-74. https://doi.org/10.34096/cas.i57.11455
Edição
Seção
Espacio Abierto - Artículos Originales
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