Science communication in Tecnópolis: an approach from the socio-historical context and our trajectories in Anthropology
Keywords:
Tecnópolis, Science communication, Science and technology, Anthropology, Teaching anthropology
Abstract
This article draws from our own experiences as educators in the Tecnópolis theme park during the Winter 2022 Edition. We explore the characteristics of Anthropology training in this dynamic space, which is constantly affected by changes in government and their respective policies. We propose that Tecnópolis is a space that both “is and is not,” where Anthropology, Archeology and History offer rich tools for bridging theoretical-methodological insights with the concrete experience of teaching and learning practices located in the park.Downloads
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Published
2024-11-06
How to Cite
Gómez Vázquez, L., & Zotta, L. M. (2024). Science communication in Tecnópolis: an approach from the socio-historical context and our trajectories in Anthropology . Cuadernos De antropología Social, (60), 165-179. https://doi.org/10.34096/cas.i60.14567
Section
Dossier - Artículos Originales
Copyright (c) 2024 Lucila Gómez Vázquez, Luciana María Zotta
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